学術教育図書出版 株式会社大学教育出版

究極の医療とは、「病気にならないためにはどうしたらよいのか」ということである。本書では、日常の生活の中で役立つ事柄を紹介し、身体全体を１つのものとして見渡すことができる「予防医学」の立場を紹介する。

これまでの公教育としての社会教育や自己教育運動としての社会教育を対象とする研究が前提としてきた人間のあり方そのものが変容してしまっている今日，改めて新たな人間のあり方の構築に向けた社会・生涯教育学の視座を提示。

古代日本の人々は，その人生から何を題材として選び，どのように歌をなしたのだろうか。それらの題材はなぜ必然のものとして選び取られたのか。万葉人たちの表現と手法の解析からその実態を探る。

中国の少数民族についての民族誌研究は数多く発表されているが、音楽という特定の領域に的をしぼったものはまだ多くない。本書は、ｲ同族の音楽文化をその周縁から探り、理解を試みる。

本書は，理・工系の学部学生がフーリエ・ラプラス変換について，できるだけ少量の題材で，詳細かつ平易に学べるよう工夫されている。各小節・章末には演習問題を設け，独学できるよう詳細な解答を付す。

対象の異なる4 研究分野（森　外伝，洋学史・お雇い外国人史，日本人留学生史，青島ドイツ兵捕虜）を基として，日本とザクセンの間の人的交流に関する事実を文献から確定し，さらに資料に基づいての発掘を試みる。

経済学の原理を適用するだけでなく，実際の経済の動きに即してより実践的な新しい視点から考え方を提示し，景気変動のメカニズムと景気予測の方法を解説。自ら景気指標等を観測し，判断・予測できるための手引書である。

日本語を母語とする英語学習者のうち，英語の苦手な大学生を被験者とし，彼らの英語学習のつまずきは，言語学習の第一歩である単語認知にあることを実証し，どう学習支援すればよいのかについて論じる。

環境問題の現場を歩いてきた著者が，「人類と文明と環境」について論じる。第Ⅰ部ではオリエント文明以来の文明の興亡と環境との関係について，第Ⅱ部では公害事件を中心に産業と環境について考察する。

本格的に電子回路を学ぶための基礎的な考え方を理解したい読者を対象とした，独学もできるテキストである。専門用語や公式は出てくる度に説明され，どこから読んでも直ちに理解できる様に編集された入門書。

理科教育における科学史の意義とその活用、わが国での半世紀にわたる研究や実技の積み重ねをまとめた。「授業実践報告」「復元・再現実験」「調査報告」「高校新科目理科基礎をめぐって」の４つの場面を一定の視点をもって論じる。

本書は，アメリカ社会各分野の最先端の研究動向を熟知している著者により，多様なアメリカ社会を17 通りの異なったアプローチによって理解することを試みた，アメリカ研究入門書である。

C 言語の入門書の多くは，情報工学者を対象としている。本書は，これからプログラミングを始めようとする機械工学やシステム工学の分野の人々のために，C言語とプログラミングの基本的な事柄を解説する。

健康福祉科学的見地より，子どもたちの抱える心身の問題を分析・解明し，その成果を研究知見として，子どもたちの生きる力といきいきとした暮らしづくりのために，改善策や対応策を考え，提言する。

本書は、ジョゼフ・フーリエの原書をガストン・ダルブーが編纂したものを訳したものである。全文9章663頁からなる。熱伝導の方程式は第2章、フーリエ展開公式は第3章、方程式の解は第4-9章で紹介する。

植民地時代から始まり独立戦争，再建時代を経て公民権運動に至るアメリカ史の中にアフリカ系アメリカ人を位置づける試みをしている。また黒人ゲットーの問題や，強制バス通勤やアファーマティブ・アクションといった時代の問題についても歴史的観点から論じる。

本書は理・工学系の学部上級生および博士前期課程の学生を念頭に，固体物性学の基礎を系統的に著わした教科書である。図も多く取り入れ，量子力学の基礎，原子の電子構造，結晶構造，結晶の結合エネルギーをはじめ，８章から構成されている。

インターネット上で提供されているコンテンツを利用することができるという利便性は様々な教育場面で大きな変革をもたらしつつある。本書は，効率の高さを求められる企業内教育における現状と課題について論じる。

本書は，市町村の広域合併が進む中，中山間地域問題に取り組んできた人々による，中山間地域を対象にした共同研究である。交流・共生による地域資源利用ビジネス等の可能性を考察し，発展への手立てを提言する。

医療環境の劇的変化に伴って，ＭＳＷの役割も変化した。その役割を果たすためには業務環境の整備や，役割遂行上のスキルのアップが求められている。著者の30 年近いＭＳＷ実践の中から，新時代の業務・スキルの紹介と社会的責務について論じる。

「感性の論理」即ち，詩情ある社会を支える美的体験の教育は，如何にあるべきか。美術科教育の再生・発展をめざして，その思想と方法と実践，美術史と美術科教育史，重要語1000 について，新たな視点から考察を加えた「感性の論理とその実践シリーズ」第2 巻である。

自然と人間のかかわりに焦点をあて，現代の人類的危機を克服する人間発達のありかたをラディカルに解明。地球規模の自然環境破壊から，ポストゲノム時代の内なる身体的自然まで，人類進化から個人の成長まで，トータルな視野で論究する。

本書は理系，文系を問わず，大学の教養課程の中で学生の生物学的素養を高めることを目標として編纂したもので，大学の一般教養科目の「生物学」あるいは「生命科学」のテキストである。

本書では，道徳は大人から「教えられる」ものでなく，子ども自身が道徳的な問題に取り組みながら「構成する」ものだと考える。そこで保育者の不必要な権威を最小限にし，自身で自己制御できる機会を与えるという幼児教育論を提案。

いま大学では，人間について，倫理や道徳について，また自分の今後の生き方について，学生に何を考えさせようとしているのか。ノートルダム清心女子大学のキリスト教文化研究スタッフは，従来の教育実践を踏まえて，未来に向けての試案を提示する。

哲学に関心を持つ学生は，必ずといってよいほど，「人生の意味とは何か」と問う。若い人たちにとって，あるいは人生行路において，歩を止めざるを得なくなってしまった人たちにとって，人生を考える上での手引書である。

本書では，学問を「予測力を持つ体系的知識」と定義し，その定義に基づく学問（自然・人文・社会科学）の基本的仮定や方法論の特徴を解説すると同時に，一部の分野で本来の学問からはみ出る「学問」が横行している現状に警鐘を鳴らす。

人間の心理的はたらきの基本となっている認知，感情・情緒，欲求，さらにそれらが統合したパーソナリティー，人間関係，発達について相互に関連させて解説するとともに，日常生活の中で，各人の心理的はたらきを健康に保つための諸方策を述べる。

先達たちの生きた証言とそれを支える客観的な史・資料の収集・分析をとおして，各々の地域の歴史と固有の条件に基づいて個性的・創造的に成立・展開してきた戦後初期公民館の実像を描き，地域を通じて自己を形成していく住民の足跡を検証する。